síntesis 28/3/2012

Five tools for global educators (Steve Wheeler)

En este artículo nos hablan de los educadores globales entendiéndolos como aquellos que están formados en las nuevas tecnologías y que no duda incluirlas en  su práctica diaria.

Como herramientas a llevar a la práctica se proponen 5:

1. Webinars: permiten tener conferencias a través de la web, a tiempo real y desde cualquier zona geográfica. Lo cual da pie a la interacción entre ellas. Aunque para ello es necesario tener una clave para poder conectarte y además cuando hay demasiada gente puede dar bastantes fallos.

2. Twitter: se trata de un microblog que permite una comunicación a través de mensajes a tiempo real y además permite subir fotos , vídeos, enlaces …ya sean para uno mismo o para compartir con el resto. Además su uso es bastante sencillo.

A pesar de esto, puede tener una gran limitación a la hora de escribir, puesto que solo podemos expresarnos a través de 140 palabras y en muchos casos esto puede dar lugar a una incomprensión de lo que se quiere trasmitir.  

3. Blog ( Blogger): servicio para compartir y crear contenidos. Como gran ventaja podemos destacar que es gratis y no hace falta tener códigos. Además es muy útil para desarrollar la lectura y escritura, tanto para los adultos como para los niños, por lo tanto es una buena herramienta con la que trabajar en el aula.

Sin embargo como desventajas destacaríamos los límites que pone, puedes modificar ciertos aspectos como los decorativos, pero hay ciertas cosas importantes que no se puede mejorar, a diferencia de la web.

4. Slideshare: es para poder ver y compartir presentaciones  online. Como ventaja principal cabe señalar que no es solamente ver una presentación sino que puedes opinar sobre la misma e incluso debatir con otras personas en el apartado destinado a “comentarios”.

5. Video: dentro de estos podríamos utilizar youtube (que es en la red) o moviemaker par a los alumnos. En concreto youtube va a facilitar la búsqueda y la obtención de videos  e incluso la selección de partes de los mismos. 

          Como desventaja principal es asíncrono.