síntesis 30/04/2012

Diigo

Es un PPT muy fácil de utilizar. Es una herramienta 2.0 que permite gestionar y compartir online nuestros favoritos. Te permite introducir texto, vídeo, es muy configurable. Normalmente, solemos guardar las direcciones de las webs que nos interesan, en favoritos.

Inconvenientes:

·                     Sólo se tiene acceso a los marcadores de un navegador concreto.

·                     Se puede acceder a la barra de marcadores desde un único ordenador.

·                     Se almacena una gran cantidad de información sin clasificar.

¿Cómo funciona esta app?:

Crear nueva cuenta mediante los pasos usuales, o mediante Facebook, Twitter,…

Instalamos la barra de herramientas o la extensión de Diigo.

Secciones:

1. Biblioteca donde se almacenan todos los recursos que deseemos. Nos aparece un sistema de etiquetado para almacenar la información.

2.  My network. Mi red. Permite seguir a otros usuarios y ver lo que marcan como favorito. Como es una herramienta social, te permite hace comentarios.

3.  Mis grupos. Te permite crear grupos de gente. Es interesante para el trabajo de clase, ya que se realiza el trabajo en grupo. Los grupos pueden ser configurados como públicos o privados. Podemos encontrar grupos recomendados. Es un sistema paralelo al de las redes sociales.

4.  Community: Se pueden encontrar los enlaces más importantes que han sido guardados por un número determinado de personas.

    Funciones:

·         Buscar información.

·         Etiquetar.

·         Guardar para leer más tarde.

·         Agregar notas. La función es como la de un pos-it.

·         Compartir.

·   Resaltar frases son diferentes colores. Nos da la opción de que otra persona pueda realizar comentarios. El propietario también los puede hacer para que sean vistos por los demás usuarios.

·         Crear listas.

·         Crear grupos.

Diigo en la educación

·         Estudiantes y profesores pueden crear listas de favoritos de manera conjunta.

·         Encontrar información útil para un trabajo de investigación.

·              Permite conectar la información y ser más eficientes en el manejo de la misma.

·              Creación de grupos donde los alumnos realicen aportaciones.

·           Se pueden insertar las etiquetas en el blog de clase. Cuánto más relacionados estén los recursos mejor.

·             Permite guardar y organizar la información en un proceso de investigación.

·               Herramienta de interacción entre alumnos o con el profesor mediante comentarios.

·              El profesor puede evaluar a los alumnos mediante un seguimiento virtual.

síntesis 26/04/2012

El vídeo como recurso en el aula.

Hoy en día, como docentes, debemos de pensar en todos los recursos y herramientas útiles que garanticen un buen aprendizaje para nuestros alumnos, entre otros muchos materiales el vídeo puede constituir uno muy importante.

Para poder introducirlo en el aula es necesario hacernos una serie de interrogantes, como por ejemplo cual será la mejor herramienta para introducirlo, que tipo de video  y con cuál estarán más cómodos los alumnos.

Si dispusiéramos de un presupuesto amplio para comprar una cámara de vídeo sería conveniente comparar los tipos de cámara existentes analizando sus ventajas e inconvenientes para así poder seleccionar la más adecuada.

 Podríamos analizar las siguientes herramientas:

·         Cámara de vídeo:

Ventajas:

  Tamaño ergonómico.

     Grabación HD.

  Controles manuales.

         Posibilidad de cambiar las lentes.

v     Conexiones para ordenadores y TV.

    Formato AVCHD o bien HDV.

    Buen zoom.

Inconvenientes:

Fragilidad.

      Manejabilidad.

      Necesidad de edición.

      Alto precio.

·         Cámara Compacta:

Ventajas:

Precio asequible.

      Facilidad de uso.

Formato compatible con PC.

      Archivos más pequeños.

      Además de vídeos también podemos realizar fotos.

Inconvenientes:

Modo automático.

      Tienen un límite de tiempo. 

      Menor calidad.

·         Cámara de móvil:

Ventajas:

Conexión a internet.

      Inmediatez.

      Variedad de mercado.

      Resistencia.

Inconvenientes:

Poco zoom.

     Menor calidad e imagen y audio.

     Sensores de baja calidad.

     Modo automático.

*Finalmente escogeríamos como más adecuada la cámara compacta.

síntesis 25/04/2012

POPPLET

Es una aplicación que nos permite organizar nuestras ideas mediante gráficas.

En sí popplet es una imagen, un concepto, una idea..por lo tanto un proyecto está formado por muchos popplets.

Como aplicaciones didácticas de esta herramienta podemos destacar:

-Permite hacer trabajaos por equipo.
-Apoyo para presentaciones.
-Pemite organizar la ideas de una forma ordeanda y visual.
-Ayuda a los alumnos a sisntetizar mejor las ideas para poder reflejarlas.
-Es una herramienta que puede motivar bastante a los alumnos, de una forma más profunda que las simples presentaciones de "diapositivas".
Ventajas:

.-Es gratuito.

.-Sencillo de utilizar.

.-Permite trabajo colaborativo y relación de ideas.

.-Se puede compartir un proyecto y añadir colaboradores ( un funcionamiento parecido al google docs).

.-Permite la conexión con otras web, ya se coger imágenes o compartir enlaces.

Desventajas:

.-Necesario registro social.

.-Es necesaria la conexión a la red.

.-El idioma es inglés.

.-Problemas de compatibilidad con internet explorer.

Al registrarse en popplet, una vez que accedes lo primero que te sale son seis ventanas que te van dirgiendo para lo que necesites, estas ventanas son: the popplet blogt , popplet presenter, add bookmarket, freeedback, account y log out.

¿Cómo crear un proyecto?

1.-Doble clik en cualquier zona del escritorio, así creamos un popplet.

2.-Click en el popplet podemos añadir texto: ideas, conceptos, títulos...

3.-Haciendo un click doble sobre el "color de borde" podemos cambiar los bordes de los popplet.

4.-Si hacemos un click sobre el icono texto podemos modificar todas estas características.

5.-El icono "lápiz" podemos añadir dibujos con las herramientas de dibujo.

6.-Cambiar el tamaño del popplet pinchando sobre el icono "flecha" y arrastrando lo que queremos modificar.

7.-Colocar en cualquier lugar del escritorio el popplet.

8.-Cuando ya tenemos varios popplet pinchamos sobre cualquier lado del texto en blanco y así moveremos el conjunto de ideas.

9.-Cuando todo esté listo puedes publicar el proyecto, e incluso compartirlo y añadir colaboradores, quienes podrán comentar.

síntesis 24/04/2012

Personal learning  environment  (PLE)

¿Para qué necesitamos un PLE?

Nos encontramos en una sociedad que ha sufrido grandes cambios durante los últimos años. La inserción de las TICS en esta sociedad ha dado lugar a que el concepto de sociedad de la información pase a denominarse Sociedad del Conocimiento.

Es necesario que la escuela se adapte a estos cambios sociales, para no quedar atrasada. Mediante un trabajo coordinado y colaborativo de los profesores se deberá conseguir ir más allá del aprendizaje formal y dar respuestas a las demandas sociales y laborales de la sociedad.

¿Qué es un PLE?

Es la posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, además de establecer contactos para aprender y desarrollarnos personalmente.

Nosotros elegimos los elementos de nuestro PLE de forma consciente e inmediata.

Se compone de los siguientes elementos:

·         Herramientas a elegir ( fuentes de información, recursos o materiales que se puedan encontrar en internet)

·         PLN: personal learning networks ( redes personales de aprendizaje.

·         Contacto virtual.

*Es un proceso lento, pero muy gratificante y efectivo, ya que somos nosotros los verdaderos protagonistas y dueños del proceso de aprendizaje.

síntesis 16/04/2012

Storytelling xtranormal.

Es una aplicación que permite crear historias animadas.

¿Cómo crear una historia?

• Primero tienes que registrarte.Activando tu cuenta desde el correo.
• Una vez que te has registrado, das a la pestaña "create" y aparece la nueva página.
• Aparecen una serie de colecciones entre las que deberás elegir: diferentes escenarios y personajes.También un actor o dos actores.
• Va por puntos, que puedes ganar si mandas o compartes con más gente , o también se pueden comprar.
• En la opción "sets" escoges los diferentes escenarios.
• En la opción actores  aparecen los distintos actores de la colección, escogiendo el sexo y la nacionalidad del actor y puedes escucharlo, por si necesitas modificarlo.
• En la opción de sonidos puedes introducir diferentes efectos.
• Finalmente en la opción "story" puedes crear el diálogo

Ventajas de la aplicación

Favorece el desarrollo de todas las comptencias.Las clases serán más dinámicas y motivadoras, promoviendo un aprendizaje significativo.
Además al presentar diferentes personajes con diversos idiomas, culturas, favorece el aprendizaje y la diversidad.Inconvenientes

• Al ir por puntos, nos limita a la hora de publicar.
• Sólo pueden ponerse dos personajes.
• Si no tienes cuenta no puedes crear una historia.

Relación con el currículum

• La introducción de las nuevas tecnologías permitirá a los alumnos obtener seleccionar, comprender… informaciones relevantes.Mientras que el profesor hace un seguimiento del uso del programa y de evaluación de los propios alumnos.
• Es una utilización dirigida y autónoma.

*Podemos afirmar que en sí el currículum no contempla el uso de porgramas de este tipo como algo fundamental y debería hacer más enfásis en ello.

Relación con los criterios de evaluación

Captar el sentido de los textos, las capacidades y habilidades, su forma de adaptarse, de buscar información…

síntesis 16/04/2012

MAKE BELIEF COMIX

Es un programa que posibilita crear historias en formato de cómic.




 




Ventajas
 
.-Sencillez.

.-Multi- lingüístico.

.-Imprimible.

.-Intuitivo.

.-Gratuito.

.-Página en inglés.

.-Desarolla la imaginación y la creatividad.

.-Competencias básicas: fundamentalmente língüística y de las Tic´s. Aunque dependiendo del uso que le demos al programa podríamos contribuir al desarrollo de las 8 competencias.

.-No requiere cuenta electrónica.
 

Inconvenientes:

• No permite guardar el cómic ( o lo imprimes o lo mandas al correo electrónico)
• La gama de posibilidades que nos da en lo referente a paisajes, colores y personajes es bastante limitada.
• Para usar el programa el ordenador requiere que esté instalado el paint, fireworks o photoshop.
• Requiere conexión a internet.

• Cómic autobiográfico.

Nuevo vocabulario: mediante diálogo de personajes.

Trabajos niños autistas: crear cómics en los que se entrenen las habilidades sociales.

Trabajo en grupo: podemos dividir la clase en grupos y que trabajen en diferentes aspectos juntos.

Desarrollo de creatividad.

Diarios con cómics: las enseñanzas que se han dado durante un mes, pueden aparecer sintetizadas en un cómic.

Fortalecer las habilidades de resolución de conflictos.

Hablar sobre noticias.

Apoyo a la explicación.

Como conclusión podríamos decir que:"Aprendemos divirtiéndonos"
 

¿Cómo crear un cómic?

• En el buscador "Google" ponemos "make belief comix" y aparece.
• Podemos escoger entrar en español o en inglés.
• Escogemos las viñetas que queramos y una vez escogidas seleccionamos el color que preferimos, aunque hay una gama limitada de éstos.
• Los personajes son limitados, aunque tienen diferentes formas, seleccionamos el que queremos.
• Al lateral tenemos las posibilidades de configuración del personaje, el tamaño, el fondo, el desplazamiento…
• Si queremos borrar todo lo anterior y empezar de nuevo damos a la opción de "start over".
• Luego seleccionamos el tipo de bocadillo que queremos incluir.
• Podemos imprimirlo y además el programa ofrece alrededor de 150 plantillas para utilizar en el aula.

Síntesis 04/4/2012

Educación virtual, aula sin paredes.

Las nntt han creado un nuevo espacio sociocultural, tanto para las interrelaciones humanas como para la educación.Para ser activo en este espacio son necesarios nuevos conocimientos y destrezas.
Es necesaria la creación de un nuevo sistema de centros educativos, así como de nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.


Este nuevo espacio virtual es denominado: "aula sin paredes" cuya representación es la de Internet, la cual posee unas características propias que son: 

• No es presencial sino representacional: no hace falta asistir al aula para conseguir la información que nos interesa.

• No es proximal, sino distal: da igual donde estemos, porque podremos consultar la información que queramos.

• No es sincrónico, sino multicrónico: podemos hacer varias actividades a la vez.

                        Redes educativas virtuales

Son las unidades básicas del sistema educativo que incluyen:

.-Construccion de nuevos escenarios educativos.

.-Elaboración de instrumentos educativos electrónicos.

.-Formación de educadores especializados en la enseñanza en el nuevo espacio social.

.-El diseño.

                            Aprender en la virtualidad

Tenemos que aceptar los nuevos cambios si hay un nuevo espacio social entonces hay un nuevo entorno digital.Este nuevo entorno digital crea nuevas modalidades de naturaleza, juegos, memoria y recepción.

                                 Una nueva realidad

Adaptarse al cambio supondrá una expansión hacia la realidad.Esta adaptación no sólo afectara a lo físico del entorno sino a nuestra manera de comunicarnos, de enseñar, expresarnos...

Todo esto hará que en el espacio educativo virtual aparezcan otros espacios con diferentes modalidades:

• El estudio.
• La investigación.
• La docencia.
• La interrelación.
• El esparcimiento.

*Las herramientas para que todo esto se lleve a cabo son el reciclaje y la formación continua.

Síntesis 04/04/2012

COMPETENCIAS DIGITALES EN EDUCACIÓN

En este artículo vemos diferentes visiones de los maestros de primaria frente a la de los futuros maestros en lo referente a la integración de las TIC´s en el aula.
Los maestros están obligados a conocer el funcionamiento y el uso de las TIC´s tal y como lo establece la LOE, ya que la escuela no puede permanecer estática ni al margen de los cambios sociales.

¿Por qué se deben incluir las nuevas tecnologías en el aula?

.-Porque son herramientas motivadoras.
.-Porque en la mayoría de ellas el alumno es el protagonista en el proceso aprendizaje.
.-Porque facilitan un aprendizaje eficaz.


*Pero para que todo esto se lleve a cabo es necesario que se den en el aula los recursos necesarios como es el acceso a Internet ( que es "el sistema nervioso del mundo" ), ordenadores y sobre todo y de manera esencial una formación del profesorado en las nntt.


A pesar de todas las ventajas que ofrece la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula, en la encuesta realizada a ambos campos (maestros de primaria vs futuros docentes) podemos ver que un 70% de los docentes activos cree que no es necesario incluir las nntt en el aula, frente a un 0% de los estudiantes de magisterio.

¿Aportan las nuevas tecnologías mayor calidad de enseñanza?

.-No es una enseñanza de mayor calidad, sino una enseñanza más rica en cuanto a recursos.
.-La calidad de la enseñanza no depende de las nntt sino del maestro.
.-Los resultados se ven a largo plazo .
.-Hacen que el centro esté abierto a la sociedad.

     ¿El papel del profesor debe de cambiar en lo referente a las nntt?

Es una necesidad que el profesor reciba formación sobre las nntt  puesto que él es el responsable de saber manejarlas y así ir avanzando en la sociedad.
El profesor debe de ser un gestor de los recursos disponibles es en aula para aprovechar al máximo las capacidades de los alumnos.Es decir debe de ser un gestor didáctico en el aula.

                                 Conclusión

En definitiva podemos decir que las nntt son necesarias y que hoy en día deberían de estar mucho más incluidas en el aula, porque son muy útiles y van a dar lugar a una aprendizaje más eficaz.

síntesis web app 02/4/2012

POPPLET

Es una aplicación que nos permite organizar nuestras ideas mediante gráficas.

En sí popplet es una imagen, un concepto, una idea..por lo tanto un proyecto está formado por muchos popplets.

Como aplicaciones didácticas de esta herramienta podemos destacar:

-Permite hacer trabajaos por equipo.
-Apoyo para presentaciones.
-Pemite organizar la ideas de una forma ordeanda y visual.
-Ayuda a los alumnos a sisntetizar mejor las ideas para poder reflejarlas.
-Es una herramienta que puede motivar bastante a los alumnos, de una forma más profunda que las simples presentaciones de "diapositivas".
Ventajas:

.-Es gratuito.

.-Sencillo de utilizar.

.-Permite trabajo colaborativo y relación de ideas.

.-Se puede compartir un proyecto y añadir colaboradores ( un funcionamiento parecido al google docs).

.-Permite la conexión con otras web, ya se coger imágenes o compartir enlaces.

Desventajas:

.-Necesario registro social.

.-Es necesaria la conexión a la red.

.-El idioma es inglés.

.-Problemas de compatibilidad con internet explorer.

Al registrarse en popplet, una vez que accedes lo primero que te sale son seis ventanas que te van dirgiendo para lo que necesites, estas ventanas son: the popplet blogt , popplet presenter, add bookmarket, freeedback, account y log out.

¿Cómo crear un proyecto?

1.-Doble clik en cualquier zona del escritorio, así creamos un popplet.

2.-Click en el popplet podemos añadir texto: ideas, conceptos, títulos...

3.-Haciendo un click doble sobre el "color de borde" podemos cambiar los bordes de los popplet.

4.-Si hacemos un click sobre el icono texto podemos modificar todas estas características.

5.-El icono "lápiz" podemos añadir dibujos con las herramientas de dibujo.

6.-Cambiar el tamaño del popplet pinchando sobre el icono "flecha" y arrastrando lo que queremos modificar.

7.-Colocar en cualquier lugar del escritorio el popplet.

8.-Cuando ya tenemos varios popplet pinchamos sobre cualquier lado del texto en blanco y así moveremos el conjunto de ideas.

9.-Cuando todo esté listo puedes publicar el proyecto, e incluso compartirlo y añadir colaboradores, quienes podrán comentar.